Reunião do dia 23/04/09 na FACED

Começamos a reunião com o relato dos colegas Rafael e Adriane sobre a visita ao Museu e a oficina que participaram na escola Afonso Guerreiro Lima. O colega Willian fez também um relato sobre a oficina e trouxe a idéia de trabalhar-mos com pneus visando a educação ambiental, comentou sobre um vídeo muito interessante para assistir-mos: A História das Coisas. A colega Marta nos trouxe a idéia de apresentar-mos para os alunos as lendas e histórias interessantes sobre o território da Lomba, também abordou para o grupo que colocássemos uma caixa para recolher-mos pilhas descartáveis.

A profa. Zita falou para que cada componente do grupo possa trabalhar com uma temática, ecologia e patrimônio do Museu - interpelar-mos os estudantes, fazer com que os alunos participem das temáticas, fazendo perguntas, colaborando com idéias, fazendo com que eles se apropriem do ambiênte onde moram, deixar que contem suas histórias de vida, "interoga-los" visando com que participem mais ativamente das oficinas. Foi colocado pela profa. que iremos trabalhar com duas turmas distintas, crianças e adolescentes, fazendo uma didática metodológica diferente para cada grupo. - fazer um roteiro sobre qual é o nosso problema central, para que possamos gerar objetivos específicos (conforme a especificidades dos bolsistas), para dai pensar-mos as estratégias e metas para nosso trabalho no museu. Também surgiu a idéia de fazer um espaço parecido com o Centro de Vivência o CV do vale, fazendo com que os alunos se sintam a vontade e tenham interesse de participarem das atividades que serão desenvolvidas por nós.

Trabalhamos sobre o texto da Sandra Pinheiro sobre: Educação em Museus: Produto ou Processo? - Também foi colocado pela profa. que agendassemos uma visita programada no Museu Iberê Camargo.

No final do encontro assistimos um vídeo muito interessante sobre o Museu da Maré.

Paulo Brizolla

Zailde e os conexistas conversando sobre a associação de moradores e observando a bela paisagem

Na semana anterior iniciamos o trabalho prático no Museu Comunitário, até o momento estávamos estudando o local e o bairro, mas a partir de agora o Museu pode contar com sete novos membros.
Na nossa última reunião conversamos sobre os textos: “Proposta do Museu Comunitário da Lomba do Pinheiro” e “Lomba do Pinheiro: ontem e hoje”, além de visitarmos a creche Recreio da Divisa, onde tivemos a oportunidade de conversar com a Zailde Freitas da Silva, que é atual presidente da Associação de Moradores Recreio da Divisa. O tempo que passamos com ela foi muito rico e proveitoso, além de apresentar-nos a escola, Zailde nos falou sobre diversos problemas da Lomba. Nesse dia também fomos ao IPDAE onde conhecemos a biblioteca e a orquestra infanto-juvenil.

Quem tiver interesse em saber mais sobre o IPDAE aí está o site:
http://www.ipdae.org/

Por: Tatiane Garrido

Encontro com o Museu Comunitário da Lomba do Pinheiro

Nosso primeiro encontro no museu depois da definição dos territórios e das duplas e horários que irão trabalhar a partir da próxima semana.Fomos recebidos pela simpática Claúdia Feijó- coordenadora do museu- , que nos colocou ao par do que seria a nossa programação para aquela tarde . Iniciamos as atividades com uma dinâmica que consistia em falar das nossas memórias através de um objeto que fosse importante para cada um : a Tati trouxe uma "flauta de bambu"e contou que este é um objeto de grande valor sentimental para ela porque faz lembrar de momentos felizes que ela viveu ao lado de amigos. A Camila falou de sua agenda e disse que estes objetos são importantes porque "nossa memória as vezes é falha "e nesta agenda ela costuma registrar seu dia-a-dia e também poesias. Adriane falou sobre seu chaveiro em forma de tartaruga com a qual tem uma certa identificação relacionando o casco com a sua mochila (onde ela praticamente carrega a sua casa).Durante a discussão acerca da importância que damos a determinados objetos , o colega Rafael fez o seguinte comentário:"Os objetos nem sempre estão ligados à sua função,servem como suporte da memória" que vem de encontro ao que a Claúdia nos disse a respeito de os objetos serem guardiães da memória.
Na segunda parte do encontro fomos convidados a conhecer a Associação dos Amigos da Vila São Francisco, onde conhecemos o senhor Benno - presidente da associação- "que é a mais antiga do Rio Grande do Sul em atividade" contou-nos sobre o trabalho da instituição na luta por melhorias para a comunidade da Lomba do Pinheiro . Através de documentos(termos de doação de terras, atas das reuniões etc..) pudemos ver como foi difícil o início e a batalha de pessoas, que como o senhor Benno acreditam que com trabalho e dedicação é possível melhorar a vida de muitas pessoas, como as crianças que são atendidas pela Escola São Francisco que funciona na entidade e recebe crianças de três meses à seis anos, com atividades , recreação e alimentação.
Para mim ficou marcado neste dia o trecho de um dos documentos que li na associação referente ao dia da inauguração do posto de saúde e que dizia o seguinte: "É muito melhor lançar-se à luta alcançar triunfo e glória mesmo expondo-se ao insucesso do que formar fila com os pobres de espírito, que nem gozam muito nem sofrem muito, porque vivem nessa penumbra cinzenta que não conhece vitória nem derrota."

por: Marta Helena

Mais um dia, um dia a mais de experiência...

No dia 2 de abril se realizou mais uma reunião, dividiva em duas partes: a primeira com uma pequena palestra da professora Sinara em relação a etnografia; a segunda, uma discussão sobre o texto lido na semana sobre os museus comunitários de Oaxaca (México).
Na conversa com a prof. Sinara muitos pontos foram abordados quanto ao território que iremos trabalhar, e o mais importante, como iremos trabalhá-lo.
Algumas recomendações foram feitas para melhor nos instrumentalizar no museu, e também na "comunidade" do museu, a Lomba do pinheiro.
Primeiramente, fazer um diário de campo e para isso ter sempre em mãos uma caderneta para registrar entrevistas, impressões, enfim, nosso(s) olhar(es) sobre o local onde esta inserido o museu, as pessoas com quem teremos contato, pois o entorno do museu é muito importante para uma análise mais apurada, juntamente com as falas dos sujeitos pertencentes.
Resumindo, devemos mapear os "atores e o espaço" para buscar uma melhor compreensão para posteriormente contruir uma explicação menos etnocentrista.
Na segunda parte da tarde, em que discutimos o texto, dialogamos e debatemos partindo dessa experiência de museu comunitário em Oaxaca, levando em consideração o museu comunitário da Lomba do Pinheiro, apontando distanciamentos e aproximações.

Na próxima reunião, na quarta-feira, iremos a Lomba do Pinheiro; nosso primeiro contato com o museu depois da definição dos territórios.

Dias de experiências...

Por Camila A. Petró.